2024年11月15日，吴江区园本课程精品项目第四小组第二次活动在吴江区黎里幼儿园举行，苏州幼儿高等师范专科学校张晗教授、芦墟幼儿园、同里幼儿园的幼教同仁们共同参与。本次活动聚焦幼儿园课程实施方案的优化，通过同行交流、专家指导，提高课程实施方案的可行性，提升课程建设水平。

黎里幼儿园地处千年古镇黎里，在课程游戏化项目推进中，不断探索开发和利用古镇资源，通过家园合作，引领幼儿回归生活，打造“游学”课程项目。侯丽副园长从“游学”课程内涵、课程背景、课程体系、管理保障四方面进行了详细的阐述，旨在为幼儿创造“真、趣、活”的环境，提供丰富适宜的材料，引导幼儿在“游学”的过程中实践和体验，从中快乐地成长，培养幼儿健康的人格和积极向上的人生价值观。

芦墟幼儿园立足园所地域优势，充分利用幼儿园周边的街巷资源，建构“街巷”课程，吴小勤园长从课程背景、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施与课程评价六个方面进行介绍，阐述了“街巷”课程，强调融于真实的生活情境，以“行走+”的方式让幼儿参与并内化对街巷的认知和情感元素力量，进而延展到对本土文化的认同，增强文化自信，培育有根的人。

同里幼儿园是一所水乡里的古镇优质幼儿园。多年来，同幼基于幼儿实际生活、当地文化，把握幼儿发展的规律，建构了幼儿园古镇文化课程。基于上一次张晗教授指导要点，同幼进一步明确了古镇文化课程的内涵，梳理了古镇文化课程与园本课程的关系，进一步明晰了古镇文化课程与园本课程两者的关系：同根、共长、生生不息，也提出了从宏、中、微观层面去梳理古镇文化课程建设的背景，并且关注幼儿，着眼传承，突出古镇特色，深化内涵，稳步推进传统文化教育。

张晗教授认真聆听了三所幼儿园的汇报，并进行了一对一的详细指导。张教授建议要厘清课程概念、明确课程整体框架，聚焦幼儿多领域的实际发展需要，探索高效可行的实施路径和策略，用具体化的建议，为三所幼儿园下一阶段的任务指明了方向。